Wiele zaburzeń, na które cierpią nasi niepełnosprawni uczniowie, powstałych we pierwszych dniach życia, wynikających z wcześniactwa, powikłanego porodu, licznych operacji i hospitalizacji wymaga kompleksowej, specjalistycznej, celowej terapii i rehabilitacji. W pracy z dziećmi z wadami słuchu niezmiernie ważne jest obniżenie poziomu tła akustycznego (echa, pogłosu) a jednocześnie zwiększenie zrozumiałości mowy i poczucia kierunkowości odbieranego przez dzieci dźwięku, za pomocą aparatów i implantów słuchowych. Praca nad odbiorem dźwięków mowy jest dla uczniów słabo słyszących jest niezmiernie trudna gdyż mowa to nie tylko wyraz, który wypowiadamy ale także prozodia, dynamika mowy, akcent, brzmienie głosu, dźwięczność. W przypadku dzieci z wadami słuchu, które mowę werbalną odbierają za pomocą aparatów i implantów i słuchowych te parametry mowy są trudne w percepcji a w otoczeniu niekorzystnym akustycznie niemożliwe do odbioru. Zapewnienie komfortu słuchowego poprzez specjalne wyciszenie sufitu umożliwi zlikwidowanie pogłosu, echa, odbicia falki akustycznej w sali szkolnej ale równocześnie sprawi że głos nauczyciela prowadzącego zajęcia będzie wyraźny, dźwięczny, będzie docierał bezpośrednio do dzieci a także głos samego dziecka i jego rówieśników będzie bardziej czytelny dla nich samych. Zajęcia w Sali Integracji Sensorycznej jako forma terapii i całościowej rehabilitacji pomocą naszym uczniom zarówno z zaburzeniami autystycznymi jak i wadami słuchu złagodzenić liczne zaburzenia związane z nadwrażliwością, usprawnia proces integracji zmysłów, pomogą w kontroli emocji, koncentracji uwagi a pośrednio wpłyną na zdolności do uczenia się: czytania, pisania, liczenia, rozumienia poleceń. Zajęcia stymulujące rozwój i przetwarzanie zmysłów pozytywnie wpływają na poczucie własnej wartości a co za tym idzie na rozwój właściwych relacji społecznych. Jest to gwarantem kształtowania mądrego, empatycznego, wrażliwego młodego człowieka, gotowego przyjąć i ofiarować pomoc, zdolnego do współpracy z innymi, akceptującego i przestrzegającego przyjęte w społeczeństwie normy społeczne.

W czasie gdy zewsząd słychać głosy o zamykaniu i likwidacji szkół, w Bytomiu powstała z dniem 1.09.2014 r. nowa szkoła podstawowa – dzięki zaangażowaniu nauczycieli, determinacji rodziców i przychylność ze strony władz mamy specjalne miejsce, w którym uczą się dzieci niesłyszące, słabo słyszące oraz dzieci autystyczne. Chcemy stworzyć miejsce doskonałe – dlatego zgłaszamy nasz projekt. Po pierwsze – chcemy wyciszyć kolejną salę dydaktyczną. W zeszłym roku pozyskaliśmy środki w konkursie firmy Ecophon i mamy dźwiękochłonny sufit jak w filharmonii. Ale tylko jeden… A minimalizuje on konsekwencje zaburzeń słuchu to jest.: nadreaktywność na bodźce, nadwrażliwości na hałas, zaburzenia odbioru słuchowego w niekorzystnym akustycznie otoczeniu. Po prostu łatwiej się w nim uczyć i łatwiej nauczać. Chcemy, by kolejni uczniowie i uczennice mieli takie same możliwości. Po drugie – potrzebujemy sali integracji sensorycznej. Zajęcia w takiej sali łagodzą liczne zaburzenia związane z nadwrażliwością, usprawniają proces integracji zmysłów, pomogą w kontroli emocji, koncentracji uwagi, a więc wpłyną na wzrost zdolności do uczenia się. Zajęcia stymulujące rozwój i przetwarzanie zmysłów pozytywnie wpływają na poczucie własnej wartości, a co za tym idzie na rozwój właściwych relacji społecznych.

Mamy już rozrysowany piękny projekt, obejrzeliśmy potrzebny sprzęt na stronach internetowych, wybraliśmy pomieszczenie – teraz tylko musimy znaleźć potrzebne środki. Miasto przekaże nam pieniądze na najważniejsze potrzeby – adaptację pomieszczeń dla uczniów z niepełnosprawnością, w tym wymianę podłóg, środki dydaktyczne, sprzęt komputerowy, ale na wszystko na pewno nam nie starczy. Na dwa wymienione wyżej zadania potrzebujemy tylko i aż 50 tysięcy złotych. Szukamy różnych źródeł finansowania, by stworzyć dla dzieci szkołę, która da im możliwość pełnego rozwoju ich możliwości. To dla nas bardzo ważne! A dzieci chętnych, by być uczniami szkoły przy Arki Bożka 21 jest coraz więcej. 1 września 2015 roku już w 8 klasach specjalnych rozpoczną naukę dzieci z Bytomia i okolicznych miejscowości. Zainteresowanie rodziców potwierdza, że taka szkoła była bardzo potrzebna na rynku edukacyjnym. Po niespełna roku działalności, codziennej sumiennej pracy grona pomysłowych nauczycieli i specjalistów, aktywnym, włączającym udziale rodziców mamy odwagę powiedzieć UDAŁO SIĘ !!!!. Uśmiechy naszych dzieciaków mówią to samo a lista dzieci chętnych do szkoły dzieci mówi - JESTEŚCIE POTRZEBNI.

1. Zakup i montaż dżwiękochłonnych sufitów do sal dydaktycznych dla uczniów niedosłyszących

2. Wyposażenie kompleksowe Sali Integracji Sensorycznej

Pomysłodawcami projektu jest wiele osób. Są to rodzice uczęszczających do naszej szkoły dzieci, którzy bardzo aktywnie angażują się w działania zmierzające do zapewnienia ich pociechom jak najkorzystniejszych warunków rozwoju i edukacji. Są to również nauczyciele i terapeuci, którzy w codziennej pracy są kreatywni, elastyczni, otwarci na nowe, nietypowe rozwiązania i wiedzą, ze bazą do właściwego rozwoju jest kompleksowe oddziaływanie na ucznia. Jako dyrektor szkoły wspieram pomysły i działania Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, gdyż wszystkim nam przyświeca jeden cel - umożliwienie naszym uczniom osiągnięcie sukcesu edukacyjnego i rozwojowego.